اللعب التقليدية تغلب على الأدوات في تطوير اللغة
يمكن الحديث عن أجهزة الكمبيوتر المحمولة وغيرها من الألعاب الإلكترونية التي تعد بتحسين مهارات الأطفال اللغوية.
تشير الأبحاث الجديدة إلى أن الألعاب الإلكترونية تهدر المال عندما يتعلق الأمر بتطور الطفل ، وقد يكون من الأفضل اللعب مع مجموعة متواضعة من الكتل الخشبية.
ووجدت الدراسة التي نشرت مؤخرا في مجلة الجمعية الطبية الأمريكية لطب الأطفال أن الأدوات الإلكترونية قللت من كمية ونوعية لغة الطفل مقارنة بالكتب والألعاب التقليدية ، مثل الكتل الخشبية والألغاز.
التوضيح: مات Goldingواختتمت الدكتورة آنا سوسا هذه النتائج بقولها: "توفر هذه النتائج أساساً لثني مشتريات الألعاب الإلكترونية التي يتم الترويج لها على أنها تربوية وغالباً ما تكون مكلفة للغاية".
وهو يغذي مجموعة متنامية من الأبحاث التي تثير المخاوف بشأن تأثير الألعاب الإلكترونية على صحة الطفل ونموه.
وشملت الدراسة وضع أجهزة تسجيل على 26 طفلا تتراوح أعمارهم بين 10 أشهر و 16 شهرا من العمر ، في حين لاحظ الباحثون جلسات اللعب عن بعد مع أمي وأبي.
وقال الآباء والأمهات متوسط ما يقرب من 40 كلمة في الدقيقة عند اللعب مع الألعاب الإلكترونية مع أطفالهم ، مقارنة مع 56 كلمة في الدقيقة الواحدة للألعاب التقليدية و 67 كلمة في الدقيقة مع الكتب.
كما أن الأطفال يبدون صوتًا أقل عند لعبهم بالألعاب الإلكترونية ، التي تضم كمبيوتر محمولًا للأطفال ، ومزرعة نقاش ، وهاتفًا محمولًا للأطفال. تم العثور بالفعل على هذه الأدوات - التي تم تسويقها كألعاب تعليمية تروج لتطوير اللغة - للحد من التفاعلات اللفظية بين الطفل والوالد.
في حين أن هذه التفاعلات قد تنطوي على الكثير من الثرثرة عند الأطفال ، فإنها "تضع الأساس لمهارات القراءة والكتابة" ، وتعلم لعب الأدوار وتعزز المهارات الاجتماعية مثل كيفية أخذ الأدوار.
وقالت إيرينا فيرينيكينا ، أستاذة علم النفس التربوي في جامعة ولونغونغ: "الألعاب الإلكترونية تجعل الأطفال مستهلكين ، في حين أن الألعاب التقليدية تجعلهم مبدعين".
"لا يمكنك أن تفعل الكثير مع الألعاب الإلكترونية. فهي تفرض الأصوات والضوضاء. الأطفال متحمسون لبضعة أيام ، ثم يشعرون بالملل".
قامت الدكتورة Verenikina بإجراء أبحاث حول اللعب الرقمي ، مثل تطبيقات iPad ، ووجدت أنه يمكن أن تحد من تجربة تعلم الطفل من خلال عدم إشراك جميع الحواس.
وقالت إن بعض الآباء استخدموا تطبيقات مثل جليسات الأطفال الافتراضية ، ويمكن أن يصبحوا مدمنين على الأطفال.
لكن مشروعها الممول من مجلس الأبحاث الأسترالي وجد أن التطبيقات المفتوحة ، مثل تلك التي تسمح للأطفال بإنشاء قصص واختيار الشخصيات ، شجعت على الإبداع.
تعمل الدكتورة Verenikina على إنشاء مجموعة من الإرشادات لمساعدة الآباء والمعلمين على اختيار التطبيقات ذات الفائدة الإنمائية. وقالت انها ستعمل قليلا مثل علامة مؤسسة القلب.
توصي وزارة الصحة بأن لا يكون الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين يشاهدون التلفزيون أو يستخدمون الوسائط الإلكترونية مثل أقراص DVD وأجهزة الكمبيوتر والألعاب الإلكترونية الأخرى.
تعتبر شقة فيتزوري في كريستي بيغيني مزارًا لألعاب خشبية رائعة الجمال ، وهي تدور من أجل ضمان عدم ملل ابنها ليو ، البالغ من العمر 3 سنوات. والمفضل هو منزل شجرة متعدد الطوابق متقن مع سلم خشبي صغير. يمتلك الهاتف المحمول - لكنه مصنوع من الخشب.
وقالت: "عندما نلعب بالألعاب التقليدية ، سننتهي بالحديث أكثر". "أنا أختلق قصصًا وهو يتحدث عن ما يفعله. لديه خيال جيد جدًا"
لا يوجد ألعاب إلكترونية في المنزل ، ويسمح ليو بمشاهدة التلفزيون لمدة 10 دقائق فقط في الأسبوع. وقالت: "سيجلس على الأريكة ، مع فتح فمه لا يتحرك لمدة 10 دقائق". "يبدو مثقوب."
يحضر ليو فريق اللعب مرة واحدة في الأسبوع في صوفيا موندي ، مدرسة شتاينر في أبوتسفورد حيث يحيط به أطفال آخرون يلعبون بألعاب خشبية.
قالت السيدة Biagini إنه غالباً ما يتم إخبارها بأن مهارات ليو اللغوية "جيدة حقًا". "إنه يفاجئني. فجأة سيقول" أشعر بخيبة أمل. كما أنه يروي نكاتًا رائعة ".