ما الذي يجب أن يعرفه الطفل البالغ من العمر 3 سنوات أكاديميًا؟
يشعر العديد من أولياء الأمور أن مرحلة الطفل البالغة من العمر 3 سنوات هي 'على وشك' لبدء تعلم الحروف والألفاظ والأشياء. على الرغم من أن الوقت مناسب لبدء تدريبهم في مرحلة ما قبل المدرسة الآن ، يمكن وضع أساس تعلمهم قبل أن يصلوا إلى 3 سنوات. فما هي المعالم التي يجب أن تبحث عنها في سن الثالثة وماذا يمكنك أن تفعل عندما يبدو أنها متأخرة؟
المعالم التعليمية لطفل يبلغ من العمر 3 سنوات
يعني الحصول على التعليم ما قبل المدرسي وجود مجموعة جيدة من المهارات المعرفية لدى الأطفال ويتم وضع الأساس لها خلال سنوات شبابهم. يتساءل العديد من الآباء عما يجب أن يعرفه الطفل البالغ من العمر 3 سنوات من وجهة نظر التعليم ، وهنا ثلاثة أشياء مهمة يحتاجون إلى معرفتها:
1. مهارات القراءة
لا تحتاج قدرة الأطفال على القراءة إلى التطور إلا عند بدء الدراسة. حتى لو كان الأطفال الرضع ، فإنهم يبنون المهارات اللازمة لمساعدتهم على القراءة بسرعة كافية. الوقت ما بين 3 إلى 5 سنوات هو مرحلة حرجة لتعلم الأطفال لبدء القراءة. بحلول 3 ، على الرغم من أنهم لن يتمكنوا من قراءة جمل كاملة ، فإنهم سيبدؤون بالتأكيد في إظهار علامات الاستعداد. ستلاحظ أنه يمكنهم التعرف على بعض الأحرف الشائعة أو حتى أن يكونوا قادرين على تعلم كلمات بسيطة تتكون من ثلاثة أحرف.
معظم الأطفال في سن ما قبل المدرسة في سن الثالثة يعرفون أسماء الكتب المفضلة لديهم. ويمكنهم حمل كتاب بشكل صحيح وتحويل الصفحات ، وتذكر العبارات والكلمات المستخدمة بشكل متكرر من الكتب المفضلة لديهم وحتى التظاهر بقراءة الكتب. يمكنهم أيضًا التفريق بين تمايل عشوائي أو أبجدية أو رقم. يمكن لبعض الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التعرف على أو كتابة الأرقام والحروف ، وتحديد الحروف التي تبدأ بكلمات معينة أو تشكل عبارات سخيفة.
أفضل طريقة لغرس الاهتمام بالقراءة هي القراءة لطفلك كل يوم بغض النظر عن مدى فهمه. القراءة تفتح النافذة على مجال معرفة القراءة والكتابة التي سيدخلها طفلك قريباً بينما تقوم أيضاً ببناء رابط معك خلال الوقت الذي تقضيه في القراءة لهم. القراءة لا يجب أن تبدأ وتنتهي بالكتب ؛ التسميات على صناديق الحبوب ، والكلمات على اللعب ستفعل كذلك. عندما ينتقلون من الكلمات إلى تشكيل الجمل الأولى ، سوف تلاحظ أنهم يصلون إلى معالمهم. كما سترى أيضًا التعرف على الكلمات المطبوعة على العلامات والشوارع وعلامات المتجر الشائعة وغيرها.
بيئة غنية بالنصوص هي مفتاح وضع الأساس للنجاح في القراءة. جنبا إلى جنب مع الكتب ، يمكنك أيضا التحدث عن الكلمات والحروف والأرقام على الحزم والعلامات والملابس ، وما إلى ذلك جعل لعبة تخمين الحروف والأرقام عند الخروج في الشوارع أو محلات السوبر ماركت. البطاقات التعليمية هي أيضا ألعاب جيدة لتقديم في هذه المرحلة للمساعدة في تعلم الحروف الهجائية والصور.
2. المفردات
يمكنك توقع طفرة نمو في المهارات اللغوية لطفلك بين 2 و 3 سنوات. في بداية هذه الفترة ، يمكن لمعظم الأطفال قول 50 كلمة أو أكثر واتباع التعليمات البسيطة. يمكنهم الجمع بين كلمتين أو ثلاث كلمات لتشكيل جملة مثل 'mommy get in the car' أو 'me go too'. كما يستطيع الأطفال فهم تعليمات خطوة واحدة مثل "وضع الجورب سيرا على الأقدام" أو تعليمات من خطوتين مثل "التقاط الكرة وإحضارها إلى الأم".
في سن الثالثة ، يمكن أن تحتوي مفردات الأطفال على ما بين 200 إلى 300 كلمة ، وسوف تبدأ في سماع جمل أطول تكون أكثر تنظيماً ونحوية. على سبيل المثال ، بدلاً من قول "أذهب" ، قد يقول طفلك "أنا ذاهب". يمكنك أيضا أن تتوقع سماع الماضي الماضي مثل "سار" أو "قفز". يمكنهم فهم أفضل والتحدث بشكل أكثر وضوحا. ستتمكن من فهم 75٪ على الأقل مما يقوله طفلك.
عندما تنضج بعد سن الثالثة ، يجب أن يكونوا قادرين على استخدام اللغة بحرية وحل المشاكل وتعلم مفاهيم جديدة. يمكنهم المشاركة في جلسة أسئلة وأجوبة بسيطة أو سرد القصص. مثال جيد هو قصة عن زيارتهم إلى السوبر ماركت. قد يكونوا قادرين على تجميع قصة بسيطة وقول شيء مشابه لـ "أذهب للتسوق". عند الرد بـ "وماذا فعلت في المتجر؟" ، فسيجيبان على "شراء الحلوى". كما ينبغي أن يكونوا قادرين على سرد قصص بسيطة مكونة ، على الرغم من أنهم قد يخرجون الكثير من التفاصيل.
تعد مفردات الأطفال عند بدء رياض الأطفال مؤشراً مهماً للنجاح الأكاديمي في جميع أنحاء مدرستهم. لذلك من المهم العمل على بناء المفردات ، ومهارات اللغة والتواصل. بادئ ذي بدء ، عرّفهم على كلمات جديدة خلال أنشطتهم اليومية. في محل البقالة ، يمكنك أن تشرح لهم أن الخبز يأتي من مخبز ويعرض لهم مخبزًا في الطريق إلى المنزل. غالباً ما يكون لدى الأطفال هوس بالأشياء ، سواء كانت سيارات أو طيور أو قطة ضالة. في المرة التالية التي يتحدث فيها طفلك عن هوسه ، ارمي بضع كلمات لم يسمع بها من قبل في المناقشة.
3. تحديد كائنات مختلفة
يمكن للأطفال في سن 3 سنوات تحديد العديد من الأشياء في هذه المرحلة من تطورها وحتى تحديد الاستخدامات المختلفة. مع توسع مهاراتهم المعرفية ، يتعلمون مع الكثير من النشاط والأشياء نفسها مع أكبر قدر ممكن من المعلومات الجديدة. وكثيراً ما تكون الأشياء التي يواجهونها على أساس منتظم ذات أهمية قصوى. يمكن أن تكون سيارتك والصوت الذي تصنعه عندما تشرفين ، كذاب الكرات ، وأدوات المطبخ وهدير الطاحونة. يمكن أن يربطوا بأن وظيفة الفراغ هي امتصاص الغبار وقطع من الورق التي يرمونها في طريقها.
حتى قبل أن يتمكنوا من التعرف على الأشياء الفردية ، فإنهم يهتمون بألوان وأشكال الأشياء. نظرًا لأن الأشكال والألوان هي أكثر السمات ملحوظة في العالم من حولنا ، فإن الأطفال يلتقطون هذه الأشياء بشكل أسرع من أي شيء آخر. لذلك ، يحتاج الأطفال إلى معرفة أساسيات الألوان والأشكال قبل أن يتمكنوا من القراءة والكتابة والقيام بالرياضيات. على سبيل المثال ، عندما يتعلم الأطفال تمييز الاختلافات أو أوجه التشابه بين الأشكال والألوان ، فإنهم يستخدمون نفس المهارات اللازمة لفهم الاختلافات بين الحروف والأرقام. لذلك ، عندما يُطلب من الأطفال فرز الكائنات ، فإنهم غالباً ما يستخدمون السمات الأكثر وضوحاً مثل اللون والشكل والحجم لتصنيف الكائنات.
لمساعدتهم على تطوير قدراتهم على تمييز الألوان والأشياء ، اعرض لهم حوامل لطلاء من أشكال مختلفة لاستكشافها. دعهم يقوموا بفرز الأشكال على أساس الألوان كنشاط أو يعطوهم العصي الغراء لعمل تراكيب أحادية اللون بألوان مختلفة. يمكن إدخال الأشكال بطرق ممتعة مثل إعطائها مربعات مثلثة أو مربعة الشكل أو دائريًا لتناولها. العب مع ألعاب فرز الأشكال أو استخدم الأدوات المنزلية في ألعاب الفرز.
مع تقدمهم في السن ، يبدأون في تطوير اهتمام بالعلوم والرياضيات حيث تدور العديد من الألعاب المتاحة حول الاستكشاف والفرز / العد رياضيا. جنبا إلى جنب مع تعلم الأرقام ، فإنهم يحبون حب كم عدد الألعاب لديهم أو كم عدد البسكويت الذي يمكنهم تناوله.
معظم الأطفال يصلون إلى المعالم المتوقعة في الوقت المحدد أو أسرع عندما يتم تكميلهم بالأنشطة والألعاب اليومية المصممة لمساعدتهم على التعلم.