التظاهر مقابل أدوات حقيقية في مرحلة ما قبل المدرسة - ما يفكر الخبراء

محتوى:

• أدوات التظاهر
• 1. أدوات الأطفال
• 2. المهارات الاجتماعية والعاطفية
• 3. اللعب الآمن
• أدوات حقيقية
• 1. تجربة الحياة الحقيقية
• 2. أقرب إلى الواقع
• 1. تحتاج إلى الإشراف عن قرب
• 2. قد يؤذي ويتسبب الخوف

في هذه المادة

• أدوات التظاهر
• أدوات حقيقية

منذ فترة طويلة من الوقت ، هناك جدل كبير حول ما إذا كان يجب تقديم أدوات حقيقية أو مزعجة لأطفال ما قبل المدرسة. استخدام الأدوات الحقيقية والتظاهر لها مزاياها وعيوبها. يرى بعض الخبراء أن الأدوات الحقيقية توفر تجربة أفضل في الاعتبار ، في حين يفكر البعض بطريقة أخرى.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على ما يفكر فيه الخبراء حول استخدام أدوات التظاهر مقابل الأدوات الحقيقية في مرحلة ما قبل المدرسة:

أدوات التظاهر

بشكل أساسي ، أدوات التظاهر هي أدوات اصطناعية تم تصميمها خصيصًا للأغراض التعليمية. يرى بعض خبراء تنمية الطفل أن أدوات التظاهر هي أفضل الأدوات المستخدمة لتطوير الطفل للأسباب التالية:

1. أدوات الأطفال

هذه الأدوات خفيفة الوزن ومتوفرة بألوان جذابة. هذا يضمن أن المعلم يمكن أن يكسب اهتمام طفلك الكامل ويجعل الاستخدام الفعال للأداة للأغراض التعليمية. يمكن للطفل في الواقع رفع واستخدام الأداة التي تمكنه من فهم تطبيقه العملي. على سبيل المثال ، قد لا يتمكن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من رفع المطرقة الواقعية لأنها ثقيلة للغاية. ومع ذلك ، يمكنه بسهولة رفع واستخدام لعبة المطرقة. وعندما يتحدث المعلم عن غرض ومزايا استخدام المطرقة ، يمكن للطفل في الواقع استخدام نسخة لعبه من تلقاء نفسه.

2. المهارات الاجتماعية والعاطفية

بسبب قابلية الاستخدام العملي للأداة ، يمكن للطفل استخدام الأداة في كثير من الأحيان ، وبطريقة فعالة. هذا يقود الطفل ليكون أكثر وعيا اجتماعيا ومعرفة الأشياء من حوله واستخدامها. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يلعب مع سماعة ألعاب في المدرسة ، فهو لا يدرك فقط أنه يستخدم من قبل الأطباء ويعرف أيضًا سبب استخدامه. الآن ، في المرة التالية التي يذهب فيها الطفل إلى الطبيب مع أحد الوالدين ، يعرف عن هذه الأداة وغرضها.

3. اللعب الآمن

أدوات التظاهر أكثر أمانًا للاستخدام في الأغراض التعليمية. من الواضح أنه عندما يلعب الطفل بمطرقة لعبة ، فمن غير المرجح أن يؤذي نفسه ، ويمكنه الاستمتاع باللعب بها دون إشراف دائم.

أدوات حقيقية

ومن المثير للاهتمام أيضًا فهم أسباب قيام بعض الخبراء بنشر استخدام أدوات حقيقية للأغراض التعليمية.

1. تجربة الحياة الحقيقية

توفر واقعية الأداة تجربة غنية في فهمها واستخدامها. كلنا نتفق مع حقيقة أن الأدوات الحقيقية أقرب إلى الواقع وتمكن الطفل من الارتباط بشكل أفضل عندما يراها في وضع واقعي. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل قد شاهد سماعة طبية حقيقية ، فمن الأرجح أن يرتبط بها عندما يرى الطبيب يستخدمها.

2. أقرب إلى الواقع

وبما أن هذه الأدوات أقرب إلى الواقع ، فإنها تؤدي إلى زيادة الوعي بالأداة. يرى علماء النفس الذين يؤمنون باستخدام أدوات الحياة الحقيقية أنه عندما يتعلم الطفل عن أداة مثل المطرقة باستخدام أداة التظاهر ، فقد شكل مخططًا عقليًا - وهذا هو المظهر واللون والشعور وما إلى ذلك. هذه الأداة على أساس لعبة. الآن ، عندما يواجه الكائن الحقيقي ، يمكن أن يؤدي إلى ارتباك عقلي وقد يستغرق وقتًا أطول لفهم الفرق.

ومع ذلك ، هناك بعض العيوب الرئيسية للأدوات الحقيقية:

1. تحتاج إلى الإشراف عن قرب

وغني عن القول ، أن بعض الأدوات الحقيقية يمكن أن تكون خطيرة ويمكن أن تؤذي الطفل. لذا بينما يلعب الطفل / يتعلم باستخدام الأداة الحقيقية ، فهو يحتاج إلى اهتمام دائم واحد في واحد ولا يمكن تركه بدون إشراف ولو لثانية واحدة. وهذا يعني أن مرحلة ما قبل المدرسة تحتاج إلى المزيد من الموظفين ، وهو ما قد لا يكون حلاً عمليًا.

2. قد يؤذي ويتسبب الخوف

قد يؤدي استخدام أداة حقيقية مثل مطرقة إلى إلحاق الأذى بالطفل وتسبب خوفًا مؤقتًا أو دائمًا من هذا الكائن.

هذا القرار الذي نحتاج أن نتخذه كعلماء. ومع ذلك ، تذكر أن أفضل ألعاب ومواد اللعب هي تلك التي تساعد الأطفال على التعلم بفعالية وتطور شخصيتهم. مزيج من الاثنين قد يكون أفضل رهان.