صفعة سيئة للمهارات اللغوية ، وعروض الدراسة
ضربة على الردف
تشير مجموعة قوية من الأدلة إلى أن الضرب أو ضرب الطفل يؤدي إلى مشاكل - وتظهر آخر الأدلة أنه يمكن أن يسبب مستويات متزايدة من العدوان ومهارات أسوأ في الأطفال.
توصل باحثون من جامعة كولومبيا في الولايات المتحدة إلى الاستنتاج بعد تحليل البيانات التي تم جمعها من 1500 عائلة ، ونشرت الدراسة هذا الأسبوع في مجلة طب الأطفال .
في حين أن العديد من الدراسات وجدت علاقة بين الضرب والسلوك العدواني ، فإن اكتشاف أن الصفع يمكن أن يرتبط بالقدرة المعرفية ، بما في ذلك المهارات اللغوية ، كان جديدًا نوعًا ما.
يقول مايكل ماكينزي ، الأستاذ المشارك في جامعة كولومبيا والمؤلف الرئيسي للدراسة: "فقط القليل من الدراسات قد نظرت في التأثيرات المعرفية للضرب".
"ما زلنا نحاول معرفة ما إذا كان الردف له تأثير مباشر على نمو الدماغ في وقت مبكر ، أو إذا كانت العائلات التي تصرخ أكثر هي أقل عرضة للقراءة لأطفالها واستخدام لغة أكثر تعقيدًا."
في هذه الدراسة الأخيرة ، تم تتبع 1500 عائلة من ولادة طفلهم حتى سن العاشرة. وقد سئل الآباء عن سلوك أطفالهم وما إذا كانوا قد صفعوا أطفالهم خلال الشهر الماضي.
وكانت الإجابة بنعم: 57 في المائة من الأمهات و 40 في المائة من الآباء أفادوا بضرب أطفالهن في سن الثالثة ، و 52 في المائة من الأمهات و 33 في المائة من الآباء عندما كان أطفالهم في سن الخامسة.
عندما بلغ هؤلاء الأطفال تسعة ، طُلب من الآباء تقييم سلوكهم. كما أعطى الباحثون الأطفال اختبارًا لقياس مفرداتهم.
كما جمعت دراسة FFCW بيانات أخرى قد تؤثر على سلوك وأداء تسع سنوات في اختبار المفردات ، بما في ذلك عمر الأم عند ولادة الطفل ، ومستويات الإجهاد المبلغ عنها ذاتياً ، وعشرات ذكائها ، ولها الاندفاع الخاصة.
كما عرف الباحثون أيضًا ما إذا كان وزن الطفل عند الولادة منخفضًا وما كان عليه مزاجه خلال السنة الأولى من الحياة ، من بين أمور أخرى ، ووضع كل هذه العوامل في تحليلهم.
وقال ماكينزي: "إذا كنت فقط تقارن بين الأطفال الذين تعرضوا للضرب أو لم يضربوا ، فإن الاختلافات قد لا ترتبط بالضرب ، لأن العائلات التي تضحك قد تبدو مختلفة عن العائلات غير الضاربة في الكثير من الطرق".
ولكن حتى عندما كان الباحثون يسيطرون على هذه الاختلافات ، "لا نزال نرى أن الردف هو عامل مؤثر في السلوكيات المستقبلية".
وجد الباحثون وجود علاقة واضحة بين الصفع في سن الخامسة وسلوك الطفل في سن التاسعة.
وبالمقارنة مع الأطفال الذين لم يصبهم أبناؤهم أبداً ، فإن أولئك الذين تعرضوا للصفقة مرتين على الأقل في الأسبوع سجلوا 2.66 نقطة أعلى في اختبار العدوان وكسر القواعد ، في حين أن أولئك الذين كانوا يلقون ضربات أقل كثيراً ما يحصلون على 1.17 نقطة ، وفقاً للدراسة. .
ولإدراك كم من العدوان الإضافي ، كان الفتيان يميلون إلى تسجيل أعلى نقطة في هذا الاختبار مقارنة بالفتيات ، حسب ماكنزي.
كانت آثار الردف من قبل الآباء مختلفة. ووجد الباحثون أنه مقارنة بالأطفال الذين لم يصبهم أبائهم أبداً ، فإن أولئك الذين تعرضوا للضرب مرتين على الأقل في الأسبوع سجلوا 5.7 نقطة أقل في اختبار المفردات.
ولوضع ذلك في المنظور ، لاحظت ماكينزي أن الأطفال الذين تخلّصت أمهاتهم من المدرسة الثانوية بنسبة 2.6 نقطة أقل في هذا الاختبار ، في المتوسط ، مقارنة بالأطفال الذين انتهت أمهاتهم من الدراسة الجامعية.
يعتقد ماكينزي أن هذا البحث أظهر حاجة لمسؤولي الصحة العامة وأطباء الأطفال لإعادة النظر في كيفية الحديث عن الضرب.
"الردف لا يزال تجربة نموذجية لمعظم الأطفال" ، قال.
"يجب أن نبدأ التفكير في كيفية تقديم هذه المعلومات للآباء بطريقة يمكنهم الحصول عليها."
وقال إن الكثير من الآباء يواجهون صعوبة في قبول هذا الصفع السيئ للأطفال ، ربما لأنهم صُعقوا في طفولتهم ويعتقدون أنهم ظهروا بخير.
وقال ماكنزي "إن قرار الرشاق مرتبط بتجارب معظم الآباء والأمهات".
"إنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بتاريخ العائلة."
- MCT