لماذا لا يتم إنشاء كل تلفزيون الأطفال على قدم المساواة
يقول مدير مختبر إعلام الأطفال بجامعة أيوا ديبورا لاينبارغر: "إن الأمر ليس بهذه السهولة أبداً ، فهو أمر سيئ أو جيد. إنه يستند إلى المحتوى".
"هناك الكثير من الأبحاث الآن التي تظهر عندما تصمم وسائل الإعلام الخاصة بالرضع والأطفال الصغار بالطرق التي يمكن للأطفال الرضع والأطفال الصغار تعلمها ، يمكنهم أن يتعلموا منها. إذا كنت تستخدم وسائط الشاشة وتختار الأشياء الصحيحة ، فيمكن أن تكون أداة أخرى."
قدمت Linebarger أحدث دراستها في المؤتمر السنوي للجمعية الأمريكية لعلم النفس خلال عطلة نهاية الأسبوع.
لا تمثل دراسة 498 طفلاً ، تتراوح أعمارهم بين 8 أشهر و 36 شهرًا ، تأييدًا لمقاطع الفيديو التي تركز على الأطفال. بدلا من ذلك ، تظهر أبحاثها أن بعض أنواع البرامج تساعد الأطفال الرضع والأطفال الصغار على اكتساب مهاراتهم اللغوية وزيادة المفردات ، في حين أن البعض الآخر لا يفعل ذلك.
أظهرت الأبحاث السابقة أن 74٪ من الأطفال الرضع في الولايات المتحدة يتعرضون للتلفاز قبل بلوغ سن الثانية ، على الرغم من تصريح عام 2011 من الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال أن مشاهدة الأطفال الرضع والأطفال الصغار غير موصى بها ومن المحتمل أن تكون ضارة.
يقول لينباريجر: "إن متوسط عمر الطفل أو الرضيع ينفق حوالي ساعة ونصف الساعة يوميًا في مشاهدة أو التفاعل مع وسائل الإعلام مباشرة ، وربما يكون أكثر إحباطا ، فهو يتعرض إلى 5.5 ساعة من التلفزيون في الخلفية".
يقول <barارباردر> إن الأطفال والأطفال الصغار يتعلمون بشكل أفضل من التفاعل مع البشر ، وهذا هو السبب في أن محتوى الشاشة الذي يحاكي الأشخاص الحقيقيين في المواقف الحقيقية هو الأفضل.
يركز تركيز دراستها على المحتوى ، مع برامج تحتوي على شخصيات تخبر قصة بسيطة ، مثل Clifford the Big Red Dog أو Blue's Clues.
"عندما يكون لديك عرض مثل Blue Clues على وجه التحديد حيث تتحدث شخصية مباشرة إلى الطفل من خلال الشاشة ، فهذا هو بالضبط كيف تقوم بتدخل لغوي. هذه النماذج هي كيفية إجراء محادثة" ، كما تقول.
وجد البحث أن الأطفال الرضع والأطفال الصغار المعرضين لأنواع أخرى من البرمجة لديهم مفردات أصغر. وتشمل هذه البرامج ما يسمى "التعليمية" ، مثل Sesame Street على PBS أو تلك الفيديوهات مثل Brainy Baby أو Baby Einstein ، كما يقول لاينبارجر.
وتقول إن شارع السمسم غير مناسب لمن هم دون الثانية من العمر لأنه لا يروي حكاية سردية ويمتلئ "بكمية هائلة من المعلومات القادمة إليهم بسرعة".
"إنها تحافظ على اهتمامها ، لكنها أقل فاعلية في فهمها. بالنسبة لطفلك الأكبر ، إنه برنامج رائع ، ولكن بالنسبة للأطفال أقل من عامين ، فهذا غير مناسب" ، كما تقول.
تقول فيديو الأطفال أن لديهم نفس المشكلة ، لأنهم لا يمتلكون حقا أحرف تحكي قصة.
"سيعرضون صورة تفاحة. هناك الكثير من المحتوى ويتغير بسرعة. هناك الكثير من المعلومات عن رضيع - الكثير من ميزات الإنتاج ، مع الكثير من التخفيضات والتقطيع السريع. إنه يعرض الكائنات ، ولكن انهم ليسوا حقا في سياق وليس هناك شخصيات حقيقية ".
ما يطلق عليه "الترفيه التلفزيون" إما موجهة للأطفال أو البالغين. الأطفال الصغار الذين يشاهدون هذه البرامج لديهم أيضا مفردات أصغر. تتضمن هذه البرامج رسومًا كرتونية ، مثل SpongeBob SquarePants على Nickelodeon.
"التلفزيون الخلفية" لم تكن جيدة ولم تكن سيئة ، "كما تقول. "إنه غير مرتبط بالمفردات."
الولايات المتحدة الأمريكية اليوم