من السابق لأوانه التفاؤل
التعليم
كثير من الأطفال الصغار هم مستخدمون أذكياء للتكنولوجيا قبل أن يبدؤوا في مرحلة ما قبل المدرسة ؛ هذا الإلمام بالأجهزة والتطبيقات والألعاب عبر الإنترنت يرفع من قدرة المعلمين على نقل التعلم إلى العصر الرقمي.
تقول لور هيسلوب ، مديرة مدرسة KU Killara Park Preschool ، التي تقدم خدمات للأطفال من سن ثلاثة إلى خمسة أعوام ، إنها تريد استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم بطرق لا تستطيعها الأساليب التقليدية.
وتقول: "نأخذ بعين الاعتبار كيف نستخدم التكنولوجيا خارج المركز وأردت أن أتمكن من إدخالها في بيئة التعلم للأطفال واستخدامها لدعم التعلم". "يجب أن تكون التكنولوجيا مرحة وإبداعية وتفاعلية وذات نهاية مفتوحة. هذه المتعة لا تشمل معظم التطبيقات" التعليمية "المتاحة للأطفال الصغار ، والتي هي مفيدة." على مدى السنوات الست الماضية ، نفذت Hislop برنامجًا غنيًا بتقنية اللعب في جامعة KU Preschool. وتقول إنها تحب استخدام ابتكارات STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) وتطبيقها على رواية القصص ، على سبيل المثال ، عند تسجيل عرض دمية يضم طلاب مرحلة ما قبل المدرسة.
كما يتم استكشاف مفهوم "الواقع المعزز" ، حيث يربط بين الفن والأدب بالوثائق ، على سبيل المثال ، ويتضمن "صوت الطفل" في مواد التعلم.
"هذه القدرة على تسجيل وإنشاء عرض الدمى يضم الأطفال كشخصيات قد أتاحت فرصا كبيرة للتعلم وإعادة النظر في الخبرات" ، كما تقول.
يقول هيسلوب: "التطبيقات التي تسمح بربط العلوم والفيزياء والترميز بطريقة يسهل الوصول إليها وملائمة للأطفال الصغار هي طريقة أخرى غير تقليدية ، ولكنها مناسبة ، لتطبيق التكنولوجيا في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة".
في الوقت الذي يتبارى فيه المدرسون والمدارس لمواكبة التكنولوجيا التي تتطور بوتيرة سريعة للغاية ، يقول هيسل إن المعلمين يواجهون العديد من التحديات عند دمج الموارد الجديدة في المناهج الدراسية.
"بالطبع ، ستكون هناك دائماً تحديات ،" تقول. "لا تتسم شبكة Wi-Fi بالسرعة الكافية مطلقًا ، وتؤدي تحديثات التطبيق إلى تغيير البرنامج باستمرار ، وتنسى أجهزة iPad أن يتم تحصيل رسومها ، وأن يكون لديها الوقت لتصفية التطبيقات التعليمية البالغ عددها 80،000 للعثور على التطبيقات الإبداعية و / أو المتلاعبة بشكل كبير."
حصل Hislop مؤخرًا على منحة NSW Premier for Early Childhood Education. وستستخدم هذه المنحة للتحقيق في كيفية استخدام التكنولوجيا بطرق مبتكرة في أوضاع الطفولة المبكرة في جميع أنحاء العالم ، مع التركيز على القيادة الرقمية.
"لقد واصلت الدخول في محادثات مهنية مع خبراء تكنولوجيا المعلومات في الميدان ، لكنني كنت مدركًا تمامًا أن البرمجة الرقمية يجب أن تحتوي على إرشادات واضحة وأن أظل على دراية بأحدث ما أحتاجه لمواصلة الانخراط في التطوير المهني والبحث". يقول.
ستقدم Hislop النتائج التي توصلت إليها إلى الزملاء وأسر الطلاب في المؤتمر السنوي لـ KU 2017 ، من خلال برنامج KU للتعليم الاحترافي ، وفي مطبوعة Early Wow World Live Wires.