6 طرق ابنك هو تعلم كيف تكون مثيرة في المدرسة
- قواعد اللباس للشابات
- يصطفون الأطفال على أساس الجنس
- الفشل في إبراز دور المرأة في المجالات الأكاديمية والتاريخ
- تطل على التحرش الجنسي
- فشل التعليم الجنسي (أو لا شيء على الإطلاق)
- تعليم أبنائنا وبناتنا أن "الأولاد سيكونون أولادًا"
كما يعرف معظم الناس الآن ، يتعلم الأطفال بطرق مختلفة: البصر ، والرائحة ، واللمس ، والاستماع إلى الآخرين ، وتجربة درس من تلقاء أنفسهم. على سبيل المثال ، يتعلم ابني الآن كيفية استخدام المرحاض. لقد أثبت التدريب على القعادة أنه أمر صعب ، وأنا أواجه نصيبي العادل من التجارب والمحن حيث أحاول تعليم ابني فن عرش الخزف. ولكن ماذا عن القضايا الأثقل ، مثل التمييز على أساس الجنس ، والعنصرية والمساواة بين الجنسين؟ كيف سأعلم ابني أبداً عن نقاط النقاش المعقدة والمتعددة الأوجه هذه التي ما زالت تبتلع مجتمعنا على أساس يومي وخطير؟ اتضح ، لن أضطر لذلك حسناً ، سوف أرغب في ذلك ، لأن العديد من المدارس (وإن لم يكن كل المدارس) تعلم أطفالنا - وخاصة أبنائنا - أن يكونوا متحيزين جنسياً ، وهذا أمر مرعب.
ابني أصغر من أن يذهب إلى المدرسة الآن ، لكن بالفعل ، لدي القدرة على تعليمه الصواب من الخطأ ، العادل من الظلم ، والمساواة بين الجنسين. عادة ، يتعلم أطفالنا من أفعالنا الخفية ، وليس من خلال العروض الكبرى أو المحاضرات في الفصول الدراسية. وبهذه الطرق الحاذقة والقوية ، تقوم المدارس بتعليم أبنائنا أن يكونوا متحيزين جنسياً. سواء كان ذلك من خلال العمل أو التقاعس ، أو القواعد المعلنة أو التجاهل الصارخ للمبادئ التوجيهية المحددة ، يتم تعليم أبنائنا أن سلوكيات جنسية محددة لا بأس بها ، لأن الأطفال الكبار يفعلون ذلك أيضًا.
لذا ، مع أخذ ذلك في الاعتبار ، هنا ست طرق لتعليم المدرسة ابنك أن يكون متحيزًا.
قواعد اللباس للشابات
إن تطبيق قواعد اللباس على الطالبات بحيث "لا يشتت انتباه الطلاب" أثناء الفصل الدراسي أو أثناء يوم دراسي ، هو بمهارة (أو بصراحة ، ليس بمهارة) تعليم أبنائنا أنهم غير مسؤولين عن أفعالهم الخاصة أو تفاعل. بدلا من ذلك ، نحن نقول لأبنائنا أن أفعالهم هي مشكلة المرأة ، ونحن نقول لبناتنا إنه في حين أنهن لا يستطيعن ضبط أجسادهن ، يجب عليهن التحرش بأفعال فرد آخر ممكنة. قواعد اللباس نساء العار الجسم وغير متحيزة بطبيعتها. عندما تشرح امرأة شابة في الفيلم الوثائقي S : فيلم وثائقي عن قانون اللباس المدرسي ، "لم أر أبداً صبيًا ينادي لملابسه على الرغم من أنها تخالف أيضًا القواعد".
يصطفون الأطفال على أساس الجنس
عندما يتم ترتيب الطلاب و / أو تجميعهم معًا استنادًا إلى الجنس ، يتم تعليمهم أن أحد الجنسين أفضل أو أسوأ من الآخر. نحن نعلم الأطفال أن يروا بعضهم بعضاً على أساس جنسهم (وعادةً ما يكون الجنس الذي يتم تعيينه عند الولادة ؛ ليس كما لو كنا نستخدم النوع الاجتماعي في المدارس كوسيلة لتعزيز التعريف الذاتي). تم تسليط الضوء على دراسة حديثة في مجلة TIME ، والتي تبين التأثيرات السلبية لتعليم المعلمين على تعليم النساء. "وجد الأول أن القوالب النمطية الجنسانية تؤثر سلباً على درجات الرياضيات للبنات وتؤثر إيجابياً على الأولاد. أما الثاني فكشف كيف يعاقب الفتيات السوداوات بشكل غير متناسب على كونهن حاسمات في الفصول الدراسية".
عندما يتم تجميع الأطفال حسب نوع الجنس ، ويسمح لهم بالتصدي لنماذج نمطية محددة في الفصل الدراسي مع انعكاسات ضئيلة أو معدومة ، يُسمح بالتمييز على أساس الجنس ، الأمر الذي يؤثر سلبًا على الجيل التالي مع تعزيز الكليشيهات الخطيرة في نفس الوقت.
الفشل في إبراز دور المرأة في المجالات الأكاديمية والتاريخ
أوقفني إذا سمعت عن La Malinche أو Anne Boleyn أو Begum Hazrat Mahal. في حين أن هؤلاء النساء غيرن مجرى التاريخ ، فإن فرصتك هي (أو أي شخص ، حقا) لم يسمع بها. ربما كانوا سؤالًا إضافيًا في اختبار مرة واحدة ، لكن هذا كل شيء: يُنظر إلى أدوار المرأة في التاريخ إلى حد كبير على أنها معلومات "مكافأة" يجب أن تعرفها بالإضافة إلى التاريخ "الحقيقي". على الرغم من حقيقة أن هناك عددًا لا يحصى من النساء اللواتي غيرن العالم ، فإن أسمائهن لا تزين صفحات الكتب المدرسية القديمة.
لقد قامت السلطة الأبوية بوظيفة تضامنية للتأكد من أن عدداً قليلاً جداً من النساء قد تم إبرازه في كتبنا النصية ، بينما يُقدس الرجال بوصفهم مكتشفين للدول ، ومُحلي الحرية ، ومقاتلي العدالة. بطبيعة الحال ، هذا لا ينفي تأثير الكثير من الرجال الملهمين عبر التاريخ ، لكن هناك العديد من النساء اللواتي غيرن العالم كما نعرفه. إنهم يستحقون أن يتعلموا في الفصول الدراسية في جميع أنحاء البلاد أيضًا. ولأنهم ليسوا كذلك ، بدأ أبناؤنا وبناتنا يعتقدون أن الرجال هم فقط القادرون على التغيير الإيجابي. هذا درس خطير وهمي يتعلمه أطفالنا.
تطل على التحرش الجنسي
في عام 2013 ، سلطت صحيفة The Guardian الضوء على استطلاع أجرته منظمة Girlguiding UK ، وهي منظمة شبابية للبنات تهدف إلى إظهار مدى انتشار التمييز الجنسي بين الأطفال. "ما يقرب من ثلاثة أرباع الفتيات اللواتي تتراوح أعمارهن بين 13 سنة وأكثر يعترفن بأنهن يعانين من التحرش الجنسي ؛ 75٪ من الفتيات في سن 11- 21 يقولون إن التمييز الجنسي يؤثر على ثقتهم وتطلعاتهم المستقبلية". إذا لم يكن هذا كافياً لإغراق دمك ، فهناك دائماً هذه الإحصائية المدمرة من دراسة أجريت عام 2003 من الجمعية الأمريكية لجامعة المرأة (AAUW) : "أفاد ثلاثة وثمانون في المائة من الفتيات و 79 في المائة من الفتيان بأنهم تعرضوا للتحرش الجنسي. بالنسبة للعديد من الطلاب ، يعد التحرش الجنسي تجربة مستمرة: حيث يعاني واحد من كل أربعة طلاب من "التحرش". لا تختلف هذه الأرقام عما إذا كانت المدرسة حضرية أو ضواحي أو ريفية ".
شيء ما خطأ ، وهذا شيء هو خطورة (أو بالأحرى عدم وجود) التي يتم التعامل مع التحرش الجنسي. لقد أصبح جزءًا من نظامنا التعليمي ، ومن غير المرجح أن تعالج المدارس (أو حتى تعترف) بحالات الاعتداء الجنسي ، خشية أن تردع معدلات الحوادث المرتفعة الطلاب المستقبليين من الحضور.
فشل التعليم الجنسي (أو لا شيء على الإطلاق)
التربية الجنسية محورية في محاربة التمييز ضد المرأة ، ولكن معظم دورات التربية الجنسية لم تتغير منذ 14 عامًا. لماذا ا؟ لدينا الإنترنت الآن ، وهي بئر غير جافة (أحيانًا مفيدة ، وعادةً ما تكون متحيزة ، وأحيانًا خاطئة بشكل خطير) التي يتوجه إليها الأطفال للحصول على إجابات. ومع ذلك ، فإن غالبية دورات التربية الجنسية لا تفعل شيئًا لتشمل الإنترنت ، والأخطار المحتملة التي يمكن أن تسببها للشباب والشابات. يركز التثقيف الجنسي القائم على العفة فقط على ممارسة الجنس بعد الزواج ، وهو خيار يمكن أن يعزز في كثير من الأحيان فكرة أن الجنس يبتعد عن شخصية المرأة أو شخصيتها أو قيمتها الذاتية أو أي شيء تستطيع المرأة الاحتفاظ به عن بعد بصفتها الشخصية. ويرى الشبان أن النساء أقل شبهاً بالناس وأكثر مثل الجوائز ، والشابات يرون رغباتهن في أن يكونوا أقل طبيعية وغير صحية.
تعليم أبنائنا وبناتنا أن "الأولاد سيكونون أولادًا"
فكرة أن "الأولاد سيكونون أولاد" تؤكد أن الرجال غير قادرين على السيطرة على أفعالهم. النوع الاجتماعي ليس نهاية المطاف لجميع الإجراءات المحتملة و / أو المستقبلية. الجنس ليس أكثر من بناء اجتماعي يستخدم لتقسيم الأفراد إلى مجموعات يسهل تحديدها. إن استخدام النوع الاجتماعي كذريعة لسلوك ضعيف هو تجريد الإنسان من مسؤولياته وعواقبه المحتملة فقط ، وليس من إنسانيته الفطرية. لا ينبغي أن يعقد أبناؤنا على القوالب النمطية لنوع محدد من الجنس ، ولا ينبغي لبناتنا البقاء على قيد الحياة رغم ذلك.