انتبه إلى الآباء - يمكنك مساعدة طفلك على التعلم بشكل أسرع
لقد عرفنا منذ زمن طويل أن الآباء الحاليين والمشاركين نعمة لنمو الطفل. في حين تم إيلاء الكثير من الاهتمام لمشاركة الأمومة وتأثيرها على نمو الطفل ، إلا أنه لم يُعرف الكثير عن أهمية التأثيرات الأبوية.
ولكن الآن أظهر بحث جديد كيف يمكن للآباء ، على وجه الخصوص ، مساعدة أطفالهم على التعلم بشكل أسرع.
أفادت بي بي سي نيوز أن فريقا من الباحثين من إمبريال كوليدج لندن ، وكلية كينغز في لندن وجامعة أكسفورد اكتشفوا اختلافات في الأطفال في سن مبكرة تصل إلى ثلاثة أشهر ، مع ارتباط دائم بالأب عامل رئيسي. وقد وجد أن "الأطفال الذين كان آباؤهم أكثر انشغالاً وحساسية ، وكذلك أولئك الذين كان آباؤهم أقل سيطرة في تفاعلاتهم ، حصلوا على درجات أعلى" على مؤشر التطور العقلي.
وتوضح الدراسة التي نشرت في مجلة "الصحة العقلية للأطفال" ، النتائج السابقة التي تفيد بأن الرجال غالباً ما يكون لديهم أسلوب لعب "أكثر تحفيزًا ونشاطًا" حيث يستلهم الطفل المخاطر ويكتشف عالمه بشكل مختلف ، مما قد يحفز نمو الدماغ.
كان هناك 128 من الآباء والأطفال الرضع في الدراسة ، مع جمع البيانات في ثلاثة أشهر و 24 شهرا من العمر. تم تصوير الآباء مع أطفالهم الذين يبلغون من العمر ثلاثة أشهر وهم يلعبون على حصيرة بدون ألعاب ، بينما قام الباحثون بتسجيل تفاعلاتهم. ثم في عمر الثانية تم تصويرهم وهم يقرؤون كتابًا للأطفال الصغار ومتدرجين مرة أخرى. كما خضع الأطفال البالغون من العمر سنتين لاختبارات تتعلق بالشكل والتعرف على الألوان لإجراء اختبار معرفي.
الأطفال الذين سجلوا درجات أقل في الاختبارات الإدراكية كان لديهم آباء أظهروا المزيد من السلوكيات المنسوبة والاكتئاب في التجارب. وكتب الباحثون أنه "من المرجح أن الآباء البعيدين يستخدمون استراتيجيات لفظية وغير شفهية أقل للتواصل مع أطفالهم ، مما يقلل من تجربة التعلم الاجتماعي للرضيع". ينتقل هذا إلى الوضع الاجتماعي في المنزل ، حيث يؤثر الآباء الذين يقدمون عددًا أقل من فرص التحفيز الاجتماعي لأطفالهم على النمو المعرفي.
وقال رئيس البحوث البروفيسور بول رامشانداني: "حتى في وقت مبكر من ثلاثة أشهر ، يمكن لهذه التفاعلات بين الأب والطفل أن تتنبأ بشكل إيجابي بالتطور المعرفي بعد عامين تقريباً ، ولذلك هناك شيء قد يكون ذا مغزى كبير بالنسبة للتطور اللاحق".
كما سلط الدكتور فاهشتا سيثنا الضوء على أهمية قراءة الآباء لأطفالهم.
"وجدنا أيضًا أن الأطفال الذين تفاعلوا مع آباء حسّاسين وهادئين وأقل قلقاً أثناء جلسة كتاب في عمر السنتين أظهروا تطورًا إدراكيًا أفضل ، بما في ذلك الاهتمام وحل المشكلات واللغة والمهارات الاجتماعية. وهذا يشير إلى أن أنشطة القراءة والمراجع التعليمية قد دعم التنمية المعرفية والتعلمية في هؤلاء الأطفال. "
وخلصت الدكتورة سيثنا إلى أن "نتائجنا تسلط الضوء على أهمية دعم الآباء للتفاعل بشكل أكثر إيجابية مع أطفالهم في مرحلة الطفولة المبكرة."